Аналитическая справка по предметно-пространственной развивающей среде в ДОУ по ФГОС

Аналитическая справка по предметно-пространственной развивающей среде в ДОУ по ФГОС.

Аналитическая справка  об участии воспитателя Мельниковой Оксаны Валентиновны, в создании развивающей предметно - пространственной среды в соответствии с ФГОС ДО в группе 1 младшего возраста «Чебурашка»

Характеристика группы:  группу посещают 24 ребенка 2-3 года.

Предметно-развивающая среда начинается с раздевалки, где мы встречаем наших детей. У каждого ребенка есть свой индивидуальный шкафчик с наклейкой, для того чтобы ребёнок без труда мог найти свой шкаф. Раздевалка выполняет информативную функцию, на стенде «Для Вас, родители!» размещаются сетка-расписание занятий, режим дня, режим работы ДОО. В группе ведется постоянная педагогическая работа с родителями, которая представлена   разнообразным наглядным методическим материалом  в информационных  уголках для родителей.

Оборудование группового пространства соответствует санитарно- гигиеническим требованиям, оно безопасно, здоровьесберегающее, эстетически привлекательно и развивающее. Мебель соответствует росту и возрасту детей, игрушки - обеспечивают максимальный для данного возраста развивающий эффект.

В интерьере группы, в цветовом решении стен и «малоподвижных» предметах обстановки преобладают светлые спокойные тона, стены украшены детскими работами. В свободном доступе детей в достаточном количестве представлены развивающие игры и игрушки ярких цветов. С целью обеспечения психологического комфорта в группе создан «уголок уединения», в котором создана домашняя обстановка; имеются: мягкий диван, живые растения, альбом семейных фотографий, телевизор, музыкальный центр.

В группе создана комфортная предметно-пространственная среда, соответствующая возрастным, гендерным, индивидуальным особенностям детей. Развивающая среда имеет гибкое зонирование, что позволяет детям в соответствии со своими интересами и желаниями в одно и то же время свободно заниматься, не мешая при этом друг другу, разными видами деятельности. Сферы самостоятельной детской активности внутри группы не пересекаются, достаточно места для свободы передвижения детей. Все игры и материалы в группе расположены таким образом, что каждый ребенок имеет свободный доступ к ним.

 В развивающей среде группы отражены основные направления образовательных областей ФГОС ДО:

- коммуникативно-личностное развитие;

- познавательное развитие;

- речевое развитие;

- художественно-эстетическое развитие;

- физическое развитие.

 Пространство групповой комнаты организовано в виде хорошо разграниченных уголков (центров развития):

• уголок для сюжетно ролевых игр;

• уголок для театрализованных игр и музыкальной деятельности;

• книжный уголок,

• уголок настольно печатных, развивающих игр ;

• уголок сенсорики;

• центр природы и экспериментирования с водой и песком

• спортивный уголок;

• центр для творческой деятельности (рисования, лепки, аппликации, моделирования);

• уголок конструктивной деятельности;

Уголок для сюжетно ролевых игр;

В связи с тем,  весь игровой материал в данном уголке размещен таким образом, чтобы дети могли легко подбирать игрушки, комбинировать их "под замыслы". Стабильные тематические зоны полностью уступают место мобильному материалу — крупным универсальным маркерам пространства и полифункциональному материалу, которые легко перемещаются с места на место.

 Уголок для театрализованных игр и музыкальной деятельности:

• Кукольный театр (Теремок, Колобок, Три медведя.)

• Настольный театр (Три поросенка, Вол и семеро козлят, Колобок, Теремок, Три медведя)

• Настольные игры из серии «Играем в сказку»

• Пальчиковый театр

• Театр с игрушками Бибабо

• Театр картинок

• Перчаточный

• Маски персонажей и костюмы

• Музыкальные инструменты

• Диски с музыкой и сказками

• Декорации и ширма

• Картотека музыкальных и театрализованных игр

Книжный уголок:

• Книги подобранные по возрасту и по текущей теме

• Сюжетные картинки

• Настольно-печатные игры по развитию речи

Уголок сенсорики:

• Настольно-печатные игры «Развиваем внимание» «Резные картинку», «Учимся сравнивать», «Подбери пару» и др.

• Логические кубы

• Пазлы

• Игрушки вкладыши

• Пирамидки

Уголок природы и экспериментирования с водой и песком:

• Календарь природы

• Картотека прогулок, опытов, экспериментирования

• Настольно-печатные игры по экологии (Во саду ли в огороде, Времена года)

• Домино (фрукты, овощи, животные и т. д.)

• Альбома времена года

Спортивный уголок:

• Мячи большие, средние, маленькие

• Обручи

• Флажки

• Гантели

• Гимнастический мяч

• Кольцебросы

• Мешочки для метания

• Кегли

• Дорожки здоровья

• Картотеки подвижный игр, дыхательной гимнастики, гимнастики после сна

Центр творческой деятельности (рисования, лепки, аппликации, моделирования):

• Акварель

• Гуашь

• Кисти разных размеров и материалов

• Бумага разной фактуры

• Трафареты

• Палитры

• Пластилин

• Карандаши

• Дидактический материал из серии «Искусство детям»

• Настольно-печатные игры (Чудо узоры, «Цветные карандашики»)

• Образцы изделий декоративно -прикладного искусства

• Раскраски по темам

Уголок конструктивной деятельности:

• Конструктор разных размеров и форм и материалов

• Схемы построек

• Мозаики разных форм и размеров

• Природный материал

ВЫВОД: развивающая предметно-пространственная среда группы обеспечивает возможность общения и совместной деятельности детей, взрослых, содержательно насыщенна, трансформируема, полифункциональная, вариативна, доступна и безопасна.

Фотографии